W klasie siódmej poznajemy właśnie różne typy zdań złożonych. Na początku jest to trochę skomplikowane, ale z czasem na pewno bez trudu będziecie rozpoznawać różne rodzaje zdań. Proponuję, aby poćwiczyć, wykonując poniższe ćwiczenie:
Wikisłownik, czyli wolny słownik wielojęzyczny podaje taki oto szereg wyrazów, które można kojarzyć z przymiotnikiem "rycerski": szlachetny, honorowy, wierny, mężny, odważny, dzielny, waleczny, szarmancki, opiekuńczy. Okazuje się, że wszystkie te cechy bardzo nam pasują do Stasia Tarkowskiego. Sienkiewicz, autor powieści historycznych (w tym "Krzyżaków") wyposażył bohatera "W pustyni i w puszczy" w te piękne, rycerskie cechy. Odnaleźliśmy je przypominając sobie różne sytuacje i przygody z naszej lektury. Te zdarzenia umieszczam w rysunkowej notatce. Czy wiecie, co oznacza przymiotnik "szarmancki"? Proszę o sprawdzenie w odpowiednim słowniku i odpowiedź na następnej lekcji.😀
Sienkiewicz, a właściwie narrator, prezentuje nam postać już w pierwszym rozdziale książki. Znajdziecie tu informacje o rodzicach naszego bohatera, zwłaszcza o ojcu. Dowiecie się, co potrafił i co go najbardziej interesowało; jakie były najważniejsze cechy charakteru. Stosunkowo niewiele dowiadujemy się o wyglądzie Stasia. I dlatego właśnie pisarz zostawia tu pole dla naszej wyobraźni. Jakie miał włosy, oczy, nos? Spróbujcie stworzyć sobie w wyobraźni portret Stasia. Może wyglądał tak, jak ten na moim rysunku? A może zupełnie inaczej? Narysujcie w zeszytach własny portret i napiszcie notatkę o Stasiu na podstawie pierwszego rozdziału.
Na pewno większość z Was widziała słonia - w zoo lub w cyrku. Wiemy więc, jak słoń wygląda (chociaż te, które oglądaliśmy, pochodziły zapewne z Indii i były trochę mniejsze niż te afrykańskie). Przed Wami zadanie, polegające na opisaniu w kilku zdaniach Kinga - jednego z "bohaterów" naszej lektury. Jak sobie go wyobraziliście, czytając "W pustyni i w puszczy"? Napiszcie. Pomoże Wam w tym wspaniały portret króla afrykańskiej sawanny. Oto on... (tym razem zdjęcie z Wikipedii)
Podobno słonie afrykańskie są trudne do oswojenia. Nie wiem, nie próbowałem.😉 Jeśli jednak wierzyć Sienkiewiczowi, który opisał historię Kinga, jest to możliwe. Na jutrzejszą lekcję przeczytajcie raz jeszcze uważnie fragment rozdziału XXVIII od akapitu: Pewnego razu Staś poszedł na polowanie... do słów: A Staś poszedł spokojnie ku przejściu i za skałą znalazł Nel. Chciałbym, abyście dobrze znali cały ten fragment, który opowiada o tym, jak Nel i Staś stanęli oko w oko ze słoniem. (i co z tego wynikło)
Na lekcjach w piątej klasie przypominaliśmy sobie, jak przebiegał szlak wędrówki bohaterów "W pustyni i w puszczy" przez Afrykę. Wyróżniliśmy kilka najważniejszych etapów tej wielkiej podróży i zaznaczaliśmy na mapce najważniejsze miejsca. Prosiłem Was o wybranie jednego z etapów i napisanie 10 zdań na temat najważniejszych wydarzeń, które miały miejsce właśnie wtedy. Zależy mi na tym, abyście nie przekroczyli tego limitu 10 zdań, ponieważ chodzi o to, aby powstało streszczenie fragmentu naszej lektury. Oto przykład takiego streszczenia pierwszego etapu: Port-Said - Medinet.
Pewnego razu ojcowie Stasia i Nel wyjechali, aby nadzorować prace przy kanałach w okolicach Medinet. Dzieci miały do nich dojechać pod opieką pani Olivier. Sytuacja się jednak skomplikowała, ponieważ guwernantkę ukąsił skorpion. Zdecydowano, że pojadą pociągiem sami. W drodze poznali dwóch sympatycznych Anglików: kapitana Glena i doktora Clary. Staś i Nel spędzili Święta razem z ojcami w Medinet. Mieszkali w namiotach i często wyjeżdżali na wycieczki, zwiedzając okolicę. Boże Narodzenie upłynęło wszystkim bardzo miło. Dzieci otrzymały od ojców wspaniałe prezenty. Nel dostała wielkiego psa - Sabę, a Staś otrzymał angielski sztucer. (10 zdań)
A oto skromna rysunkowa notatka do tego fragmentu 😉
